Dodatkowe przykłady dopasowywane są do haseł w zautomatyzowany sposób - nie gwarantujemy ich poprawności.
Tłumaczenia dodatkowych przykładów zdań również generowane są przez automatyczny moduł i nie są weryfikowane przez naszych lektorów.
Perhaps it is true that not all children need phonics.
Może to jest prawdziwe że nie wszystkie dzieci potrzebują fonika.
But, he says, some children need this more than others, and phonics is never enough.
Ale, on mówi, jakieś dzieci potrzebują tego więcej niż inni, i fonika nie wystarczy nigdy.
But in the end, she said, it would probably make sense to have more than one phonics program.
Ale w końcu, powiedziała, to prawdopodobnie miałoby sens posiadanie więcej niż jeden program fonika.
"To me, phonics was never not part of whole language," she said.
"Do mnie, fonika nie była częścią całego języka nigdy" powiedziała.
I think that phonics should not be a rule for teaching reading.
Myślę, że fonika nie powinna być zasadą dla czytania nauczycielskiego.
Once the phonics activity is completed, the child needs to read two books.
Jak tylko działalność fonika jest skończona, dziecko musi czytać dwie książki.
There are words that do not follow these phonics rules, such as were, who, and you.
Są słowa, które nie przestrzegają tych zasad fonika, taki jak były, kto, i ty.
Literacy in some countries would be hard to explain if phonics were the only way to read.
Umiejętność czytania i pisania w jakichś krajach byłaby trudna do wyjaśnienia jeśli fonika były jedynym sposobem przeczytać.
Phonics has become an acceptable practice and approach to teaching children to read.
Fonika stała się dopuszczalną praktyką i podejściem do uczenia dzieci przeczytać.
For Americans, a combination of phonics and other approaches works best.
Dla Amerykanów, połączenia fonika i innych podejść pracuje najlepiej.
Once children learn these phonics patterns, they can apply them to words.
Jak tylko dzieci nauczą się tych wzorów fonika, oni mogą stosować ich do słów.
Phonics instruction, for example, focuses on reading at the level of the word.
Instrukcja fonika, na przykład, koncentruje się na czytaniu na poziomie słowa.
Phonics is only one way of doing it, there are others."
Fonika jest drogą jedynego robienia tego, są inni. "
In the kindergarten program, students are taught the phonics approach to reading.
W przedszkolnym programie, studenci są nauczeni podejście fonika do czytania.
The state then switched to phonics when reading scores fell.
Stan wtedy zmienił na fonika gdy wyniki czytania ścinają.
Fifty years ago, schools taught more whole word recognition than phonics.
Pięćdziesiąt lata temu, szkoły nauczyły bardziej całe uznanie słowa niż fonika.
Balance, he says, is only an excuse to ignore phonics research.
Równowaga, on mówi, jest tylko wymówką by ignorować fonika badania.
Children need to want to have success in opening up the world of language, and just plain phonics is not enough.
Dzieci muszą chcieć mieć powodzenie w otwieraniu świata języka, i po prostu prosta fonika nie wystarczy.
They start off by learning the basics of phonics and vocabulary building.
Oni wyruszają przez uczenie się podstaw fonika i budynku słownictwa.
It takes language experiences and verbal activities, along with phonics, to get children ready to read.
To bierze doświadczenia języka i słowne działalności, wraz z fonika, do mieć dzieci gotowych by przeczytać.
"Phonics is already a proven method to learn to read," she said.
"Fonika jest już wypróbowaną metodą uczyć się przeczytać," powiedziała.
There is plenty of evidence that phonics can get children off to a good start."
Jest mnóstwo dowodów, że fonika może kłaść spać dzieci na dobry początek. "
Children begin learning to read using phonics usually around the age of 5 or 6 .
Dzieci zaczynają uczyć się odczytać używanie fonika zazwyczaj około wieku z 5 albo 6.
Now she said: "It's the same thing as whole language and phonics.
Skoro powiedziała: "to jest to samo jako cały język i fonika.
Embedded phonics is often associated with a whole language approach to teaching reading.
Wstawiony fonika często jest powiązana z całym podejściem języka do czytania nauczycielskiego.